Dissertar é expor idéias em torno de um problema qualquer;
Consiste na exposição de um assunto, no esclarecimento das verdades que o envolvem, na discussão da problemática que nele reside, na defesa de princípios, na tomada de posições;
Implica uma estrutura organizada em etapas que focalizem o assunto;
Exige reflexão e seleção de idéias;
Tipo de redação exigida pela maioria dos vestibulares.
A dissertação baseia-se em três partes fundamentais:
Introdução – parte em que se apresenta o assunto a ser questionado;
Desenvolvimento – parte em que se discute a proposta;
Conclusão – parte em que se tomo posição relativamente à proposta.
IMPORTANTE:
Examinar o tema, entendê-lo e relacioná-lo a alguma situação conhecida;
Anotar as idéias (argumentos favoráveis ou contrários) que conseguir sobre o tema;
Decidir a posição que vai defender;
Rascunhar a dissertação a partir do tema;
Apresentar os argumentos, valorizando seu ponto de vista;
Revisar o texto.
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
REDAÇÃO NARRATIVA
- É discorrer sobre os fatos;
- É contar;
- Texto que relate episódios, acontecimentos;
- Sequência de acontecimentos: começo, meio e fim;
- Ao contrário da descrição, que é estática, a narração é eminentemente dinâmica. Predominam os verbos, pois o importante está na ação (no que aconteceu).
ESSÊNCIA DA NARRATIVA:
- QUEM PARTICIPA DOS ACONTECIMENTOS? (PERSONAGENS);
- O QUE ACONTECE? ( ENREDO);
- ONDE E EM QUE CIRCUNSTÂNCIAS ACONTECE? ( O LUGAR DOS FATOS, AMBIENTE, SITUAÇÃO).
IMPORTANTE
A narrativa pode ser: Longa ou curta; Ter diálogo ou não; Ter assunto fictício ou real; Ser engraçada ou triste
O DISCURSO
A narrativa se vale do discurso para efetivar o ponto de vista ou o foco narrativo.
NARRADOR PERSONAGEM: quando o narrador participa do enredo, atua na história, logo, o foco narrativo se dá na 1ª pessoa;
NARRADOR OBSERVADOR: serve de intermediário entre o episódio e o leitor, logo, o foco narrativo se dá na 3ª pessoa.
FORMAS DO DISCURSO
Indireto: caracteriza-se pelo emprego da subordinação sintática, impedindo a fala do personagem.
EX: “ D. Evarista ficou aterrada. Foi ter com o marido, disse-lhe que estava com desejos.” (Machado de Assis)
Direto: constitui a técnica do diálogo. É a personagem em atividade, falando.
REDAÇÃO DESCRITIVA
Traduzir com palavras aquilo que se viu ou observou;
Representar, por meio de palavras, um objeto, uma imagem;
É uma sequência de aspectos: formas, tamanho, quantidade, matriz, etc.;
Seria o mesmo que se vê em uma fotografia, porém, tornando vivo os pormenores;
Não é saber enumerar detalhes, mas transmitir sensações fortes;
Na descrição o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo (que designa o mundo do ser), e o adjetivo (que designa o mundo das qualidades do ser).
Tipos de descrição
DENOTATIVA: quando a linguagem representativa do objeto é objetiva, clara, direta, sem metáforas ou outras figuras literárias; as palavras são tomadas no seu sentido de dicionário, único.
CONOTATIVA: É a descrição literária, onde as palavras são tomadas em sentido simbólico. Pretende tratar a realidade. Uma supra-realidade.
Representar, por meio de palavras, um objeto, uma imagem;
É uma sequência de aspectos: formas, tamanho, quantidade, matriz, etc.;
Seria o mesmo que se vê em uma fotografia, porém, tornando vivo os pormenores;
Não é saber enumerar detalhes, mas transmitir sensações fortes;
Na descrição o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo (que designa o mundo do ser), e o adjetivo (que designa o mundo das qualidades do ser).
Tipos de descrição
DENOTATIVA: quando a linguagem representativa do objeto é objetiva, clara, direta, sem metáforas ou outras figuras literárias; as palavras são tomadas no seu sentido de dicionário, único.
CONOTATIVA: É a descrição literária, onde as palavras são tomadas em sentido simbólico. Pretende tratar a realidade. Uma supra-realidade.
Redação X Leitura X Escrita
Não há possibilidade de praticar a construção de uma redação sem leitura , ou melhor, leituras.
Afinal, na redação, quando a produzimos, deixamos marcas do que já tivemos a oportunidade de ler, mesmo que negando ou afirmando uma posição, uma opinião, uma crença, enfim.
Apredendemos a escrever, escrevendo e lendo.
Redação para quê?
- Para nos comunicar;
- Oferecer a outrem as nossas idéias, opiniões, experiências de vida, etc.;
- Fazer uso da comunicação escrita;
- Na redação estão marcas da nossa bagagem formativa;
- Se aprende a escrever, escrevendo (e lendo);
- E principalmente, utilizaremos a redação em diversos momentos da nossa vida escolar.
Assinar:
Postagens (Atom)